| |
|
المركز الجهوي لمحاربة الأمية والارتقاء بالتربية غير النظامية بأكاديمية جهة طنجة تطوان  |
|
|
|
المركز الجهوي لمحاربة الأمية والارتقاء بالتربية غير النظامية
بأكاديمية جهة طنجة تطوان 
المهام
تتجلى مهام المركز الجهوي لمحاربة الأمية والارتقاء بالتربية غير النظامية في التنسيق فيما بين النيابات التابعة للأكاديمية من جهة، وبينها وبين المصالح المركزية من جهة أخرى، وفي إعداد استراتيجية جهوية في مجال محاربة الأمية والارتقاء بالتربية غير النظامية والدعم التربوي والسهر على حسن تنفيذها، وذلك بهدف بلوغ الأهداف العامة لاستراتيجية الحكومة وهي
تقليص نسبة الأمية إلى أقل من 20% في أفق سنة 2010 -
القضاء شبه التام على آفة الأمية في أفق سنة 2015 -
تخفيض نسبة الأمية لدى الساكنة النشيطة إلى أقل من 10% في أفق سنة 2010 -
ضمان التربية لجميع الأطفال غير الممدرسين أو المنقطعين عن الدراسة في أفق 2010 -
تقليص نسبة الانقطاع عن الدراسة في التعليم الابتدائي إلى 2% سنة 2010 -
وتجدر الإشارة إلى أن هذه الاستراتيجية الحكومية ترمي من جهة إلى محو أمية الكبار ودمجمهم في الحياة السوسيو-اقتصادية ومن جهة أخرى تجفيف منابع الأمية وذلك بمحاربة الهدر المدرسي واستقطاب المنقطعين عن الدراسة أو غير الممدرسين من الأساس، ويمكن تبسيط هذه الاختصاصات كما يلي:
• تحسيس وتعبئة الشركاء والمستفيدين على السواء، وذلك من أجل إنعاش الطلب والإقبال على برامج محو الأمية لدى الفئات المستهدفة؛ الرفع من نسب المواظبة والنجاح لدى المستفيدين؛ تشجيع انخراط أكبر عدد ممكن من الشركاء والفاعلين
إعداد واقتراح برامج العمل الإقليمية والجهوية •
تنفيذ برامج العمل السنوية •
إبرام اتفاقيات الشراكة •
إعداد الخرائط السنوية لمحو الأمية والتربية غير النظامية والدعم التربوي •
تطوير عمليات التعاون الجهوي والوطني والدولي •
الارتقاء باستراتيجية محو الأمية والتربية غير النظامية بما فيها الدعم التربوي •
التواصل المرتبط باستراتيجية محو الأمية والتربية غير النظامية والدعم التربوي •
تأهيل المنظمات غير الحكومية •
تكوين المكونين مدرسي ومربي مختلف الفاعلين •
التتبع الإداري والتأطير التربوي الميداني •
تقييم النتائج المحصل عليهوتقويم خطط العمل وتتبع سيرها •
كما تقوم الأكاديمية الجهوية والنيابات الإقليمية بموافاة مديرية محاربة الأمية ومديرية التربية غير النظامية بتفقارير دورية حول تقدم إنجاز البرامج.
التنظيم
لايمكن تطبيق استراتيجية محو الأمية والتربية غير النظامية والدعم التربوي وتتبعها ميدانيا دون إشراك فعلي وفعال للأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين والنيابات الإقليمية.
ولتنفيذ البرامج فإنه يتم اعتماد هيكلة تنظيمية على الشكل التالي
المجالات والبرامج
تبقى الاستراتيجية الحكومية في مجال محو الأمية والتربية غير النظامية صورة قائمة لا روح فيها إلا بتفعيل مضامينها في أرض الواقع، ولهذه الغاية تم إرساء عدة برامج تهدف إلى تخفيض نسبة الأمية بشكل يسمح بانطلاق تنمية بشرية شاملة ومندمجة؛ توفير فرصة ثانية للتربية لجميع الطفال غير الممدرسين أو المنقطعين عن الدراسة؛ إحداث ارضية للتفاعل وصيغ للتعاون بين جميع الشركاء والفاعلين وكذا الراغبين في المشاركة في هذا الورش الوطني الكبير.
ويهدف تنوع البرامج إلى ضمان التربية للجميع، حيث تتوجه إلى الأطفال غير الممدرسين، المنقطعين عن الدراسة، إضافة إلى الذين هم في وضعية صعبة إلى جانب الكبار الذين يحتاجون إلى مهارات القرائية لتسهيل ولوجهم لمعترك الحياة اليومية.
|
|
